他既是从事基层党务的工作者，也是投身教学科研的高教人，提及自己的专业时侃侃而谈，论及与学生的相处回忆满满。从教于西安工大材料与化工学院、被评为2020年校级师德标兵的刘增超，是一位始终像海绵一样不断汲取着知识，并将知识最大限度传授于学生，同时利用自己所学在国家“海绵城市”建设的进程中不断贡献西工力量的西工学人。

 

海绵？是的，海绵

读书时所学是环境工程的刘增超，自2001年进入西安工大后，近20年间始终从事着与自己所学一致的专业教学及科研工作。

2015年，国务院办公厅印发了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，部署推进海绵城市建设工作。海绵城市的概念，形象地阐释了城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用的概念，这样的新型城镇化建设，能够极大促进人与自然和谐发展。

用海绵赋予城市发展弹性，在新的发展阶段，面对新的发展挑战，对于所学所业始终充满热忱的刘增超抓住了这次机遇。在他看来，科研能力是教学能力的基础和有力保证，刘增超利用专业积累，在认真完成日常教学工作的同时，还克服多重困难，关注学科发展前沿，努力保持和提高自身科研能力和业务水平，提高服务地方社会发展的能力。在国家着重“生态环保”背景中，他参与到了部分重新确立城市建设标准的海绵城市建设试点的发展进程中。在山水林田的系统化工程中，他所参与的国家第一批海绵城市建设试点西咸新区项目，以生态塑造城市基底，以开放空间确定城市格局，现已成为大西安的中央公园。在国家第二批海绵城市试点固原的参建过程中，仅2018年，刘增超前前后后就前往了20多次开展实地调研。

衣带渐宽，然终是无悔。目前，刘增超主持了3项科研项目，科研经费到款近百万元，为西咸新区、固原市、西安小寨等地区的海绵城市建设贡献了西工智慧与西工力量。

 

像海绵一样，汲取，而后奉献

像海绵一样的吸收特性，就是我们认为的具备被激发和被积极影响的潜质。有的人能够像海绵一样，经常主动吸收有用的知识，在需要时也极尽所能贡献出自己的能量。刘增超，就是这样的人。

同不少人相似，刘增超的成长轨迹，也颇受恩师影响。对他而言，读书时期老师的悉心传授和一句“我自读博以来的十几年间几乎没有过假期”的言浅意深，令刘增超深受震撼。他将自己的热情、专注、所做与所思全情倾注于自己的事业，问及如何处理工作和生活的关系，他笑着调侃自己“是一个没有特别爱好的人”，在家人全力的支持下，他已将自己的大多精力投入于工作中。

作为学院实验室副主任，他的日常是配合学院主管领导做好全院各个实验室安全稳定运行工作，尤其是化学品采购、储存、使用方面的安全稳定运行工作，制作统一的化学试剂标签，方便对全院的化学品进行监管。他还牵头编印了化学实验室制度汇编，为学院化学类实验室管理提供了制度依据。2020年春季开学仍处于疫情期间，为保障学院各实验室师生的身体健康，他迅速积极着手制定学院实验室容量及消杀计划，为各实验室采购消杀物资，邀请校外专家对学院师生进行实验室安全操作知识网络培训会等，进一步强化实验室安全稳定运行。

作为环化系教工党支部书记，刘增超在日常工作中，将党务工作与环化系教育教学工作紧密结合，在专业发展与定位、培养计划修订、实践教学基地建设、教育教学方法研讨等工作方面，积极参与、献言献策，组织支部广大党员共同投身其中，保证系内各项教学工作顺利实施。

热心的刘增超还利用专业之长，为学校两个校区的家属院百余位住户和未央校区双创楼办公室及博士公寓楼义务进行了室内空气质量检测，并提出了相应的意见和建议。

汲取越多，越能将满满的养分输送到需要的地方，廿年的工作生涯中，刘增超始终如是。

 

“我很喜欢教师这个身份！”

提及从教以来最难忘的事，令刘增超印象最深的还是与学生们之间的相处。

他常说自己不习惯以长辈的姿态称呼学生为“孩子们”，“我更重视彼此间亦师亦友的和谐关系”，刘增超说到。

自参加工作以来，刘增超一直从事环境工程专业的一线教育教学工作，在课堂上，他有意识地以学生为主体，教师为主导，通过典型案例与热点问题研判、读书报告与讨论、运用资料教学等方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。课余时间对学生们关怀备至的他，则是大家口中的“超哥”。

“读书期间一定要跟紧老师们的步伐，才能加速成长”，感受颇深的刘增超作为多届学生班主任，在学生一入学就开始培养学生们的专业嗅觉和实践意识，他常常引导和鼓励低年级学生积极参与各位老师的研究课题，指导学生参加“探索杯”“挑战杯”“互联网+”“全国环境友好科技竞赛”“大学生创新创业训练”等各类科技活动。近年，他指导的学生获陕西省挑战杯三等奖1项，中美创客大赛优秀奖1项，校级奖项若干。他指导的2019届本科生许玲同学获全国高校环境类专业“优秀毕业论文”。通过各类教学实践活动，他着力拓宽学生们的专业视野，也培养了学生创造性思维能力和实践能力。

刘增超不仅在课堂上对学生认真指导，在学业发展及就业方面也常常给予关怀。在日常的教育教学过程中他能够有针对性地鼓励学生树立研究方向，指引学生继续深造，近几年指导的学生中有多名同学分别考取华南理工大学、长安大学等省内外高校的研究生。他还热心于学院的学生就业工作，近几年多次推荐学生到西安及周边地市的用人单位实习，提供就业信息，帮扶有困难的学生走上工作岗位。

对于刘增超而言，立德树人，这样的日常已经成为了融于他血液中的最爱，每逢年节各个年龄阶段的学生们发来的问候，也成为了令他倍感幸福的事，“这些毕业几年甚至十几年学生的惦念，让我觉得，值得！”，回忆起与学生们之间的往事，刘增超难掩笑意。

 

教育家加里宁曾说：“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”全情投入、严谨用心，春风化雨、亦师亦友，将立德树人的根本任务化为令学生收获成长的使命感，将潜心教育事业的工作热情变为“996”甚至“711”的生活常态，这既是刘增超的真实写照，也是更多耕耘在西工校园中的教师的最佳注解。

 

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 文：仇倩倩  图：牟韦思等  播音：张芸雅 马宝谦  审核：刘建兵  编辑：张靖唯